La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, en su sede Ciudad Victoria, dio la bienvenida a las y los aspirantes que participan en el Curso Propedéutico 2026-3, una actividad diseñada para brindar una introducción a los conocimientos y habilidades fundamentales que servirán como base para su futura formación profesional.

Las actividades dieron inicio el pasado 8 de junio, cuando las y los aspirantes comenzaron su proceso de inducción académica. Durante esta primera jornada, tuvieron la oportunidad de asistir a sus clases iniciales, conocer al personal docente que los acompañará durante el curso y familiarizarse con los espacios y la dinámica universitaria que formarán parte de su experiencia educativa.

El curso contempla una combinación de actividades teóricas y prácticas orientadas al fortalecimiento de competencias básicas, proporcionando herramientas que favorecen el aprendizaje y contribuyen a enfrentar con éxito los retos propios del inicio de la formación universitaria.

Asimismo, este proceso permite a los participantes acercarse a las metodologías de trabajo, contenidos académicos y exigencias que caracterizan a los programas educativos, facilitando una transición más efectiva hacia la vida universitaria.

Con esta iniciativa, la FADU reafirma su compromiso de ofrecer un proceso de inducción integral y de calidad, que permita a las y los estudiantes iniciar su trayectoria académica con mayor confianza, conocimiento de su entorno educativo y una visión clara de las oportunidades que contribuirán a su desarrollo profesional.

“Diseña tu Futuro… Construye tu Legado”.

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La entrada Inicia el curso propedéutico 2026-3 sede Cd. Victoria se publicó primero en Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas llevó a cabo una solemne ceremonia de titulación por excelencia académica el pasado 28 de mayo, reconociendo el esfuerzo, dedicación y desempeño sobresaliente de estudiantes que concluyeron satisfactoriamente su formación profesional.

En esta ocasión, los sustentantes de la licenciatura en Diseño Gráfico fueron:

• C. Pérez García Yohan Gael
• C. Cantú Gómez Fernanda Nicolle

La ceremonia se realizó en la Sala de Directores del Centro Cultural Misión XXI, donde las y los sustentantes rindieron la protesta de ley para recibir el título que los acredita como profesionistas. El jurado estuvo integrado por el Dr. Gildardo Herrera Sánchez, en calidad de presidente; la Mtra. Claudia Edith Ochoa González, como secretaria; y la Dra. Daniela López Favila, como vocal.

Durante el acto protocolario, se destacó el compromiso, la disciplina y la excelencia académica demostrados por los ahora egresados a lo largo de su trayectoria universitaria, cualidades que les permitieron alcanzar este importante logro profesional.

Para concluir la ceremonia, el jurado expresó una felicitación a nombre de la Dra. Lisbeth América Brandt García, Directora de la FADU, reconociendo el esfuerzo realizado por los nuevos licenciados e invitándolos a continuar preparándose y desempeñándose con ética, responsabilidad y compromiso en su ejercicio profesional.

Con este tipo de ceremonias, la FADU reafirma su compromiso con la formación de profesionistas altamente capacitados, preparados para contribuir al desarrollo de la sociedad y representar con orgullo los valores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

“Diseña tu Futuro… Construye tu Legado”.

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La entrada Ceremonia solemne de titulación por excelencia académica FADU se publicó primero en Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas dio inicio al Curso Propedéutico 2026-3, cuyo objetivo es brindar a las y los aspirantes una introducción a los pilares fundamentales de Fundamentos del Diseño y Expresión Gráfica, Matemáticas Básicas y Desarrollo de Habilidades para Aprender, proporcionando una base sólida para su futura formación profesional.

Las actividades comenzaron el 8 de junio del presente año en las instalaciones del Edificio Modulor de la Facultad. Desde temprana hora, las y los aspirantes asistieron a sus primeras clases, conocieron a los docentes que los acompañarán durante este proceso y tuvieron la oportunidad de acercarse a la dinámica académica de la Facultad y a los espacios que forman parte de su vida universitaria.

El programa combina actividades teóricas y prácticas orientadas a proporcionar las herramientas necesarias para enfrentar con éxito los desafíos iniciales de estas disciplinas, favoreciendo el desarrollo de conocimientos y habilidades fundamentales para su desempeño académico.

Este enfoque integral facilita una incorporación efectiva a los programas educativos, permitiendo a los aspirantes familiarizarse con los contenidos, metodologías y exigencias propias de su formación universitaria.

Para la FADU, es fundamental ofrecer un proceso de inducción integral, actualizado y de calidad que permita a las y los estudiantes iniciar su trayectoria académica con una visión clara de la dinámica de trabajo, el acompañamiento docente y los recursos que contribuirán a su desarrollo profesional.

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La entrada Inicia el curso propedéutico 2026-3 se publicó primero en Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

¿Te ha pasado que una cena familiar termina en discusión por tus horarios, tus materias o tus planes a futuro? A veces parece que nuestros papás hablan en un idioma y nosotros en otro completamente diferente. En este último episodio de la temporada de SanaMente, nos bajamos de la defensiva para analizar qué hay detrás de ese famoso “en mis tiempos las cosas no eran así”.

Para desmenuzar este choque de mundos, nos acompañó en cabina nuestra psicóloga de casa, la Mtra. Claudia Coblentz, quien nos compartió herramientas clave para sobrevivir a la convivencia familiar durante la etapa universitaria.

¿Por que pensamos tan diferente?

Para entender al otro, primero hay que mirar su contexto. La Mtra. Claudia nos explicaba que la mayoría de los padres de los universitarios actuales crecieron bajo un chip de estabilidad, esfuerzo lineal y “caminos seguros”. Crecieron en un mundo sin redes sociales, donde de salud mental casi no se hablaba.

Por el contrario, nosotros nos movemos en la inmediatez digital, la incertidumbre económica y una enorme apertura hacia el autocuidado y la salud emocional.

La clave del día: Detrás del 90% de las críticas o exigencias de tus papás no hay mala fe; lo que realmente hay es miedo a que te vaya mal. Su lenguaje es el de la protección, aunque a veces se traduzca como control.

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La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas llevó a cabo la exposición de proyectos integradores de la Licenciatura en Arquitectura de Interiores y Habitabilidad, realizada en la Sala Interactiva del Centro Cultural Misión XXI, como parte de las actividades académicas orientadas a la evaluación y fortalecimiento de las competencias profesionales del estudiantado.

Durante la actividad, las y los estudiantes desarrollaron proyectos en los que integraron conocimientos de diversas asignaturas complementarias dentro de una misma propuesta académica, permitiendo demostrar de manera integral los aprendizajes adquiridos a lo largo del semestre.

Las exposiciones abarcaron diferentes temáticas de acuerdo con el nivel de avance académico de cada grupo. Los estudiantes de segundo semestre presentaron proyectos de vivienda; los de cuarto semestre abordaron propuestas relacionadas con el contexto urbano; mientras que los de sexto y octavo semestre desarrollaron proyectos enfocados en espacios de salud. Asimismo, las y los alumnos de décimo semestre destacaron con la presentación de sus proyectos de tesis como parte de su proceso de titulación.

El objetivo de este ejercicio integrador fue brindar a las y los estudiantes la oportunidad de presentar los proyectos desarrollados durante el semestre, integrando los conocimientos obtenidos tanto en los talleres de especialidad como en las asignaturas complementarias que forman parte de su plan de estudios. De igual manera, esta actividad permitió fortalecer sus habilidades de análisis, argumentación y presentación profesional ante docentes y evaluadores.

A través de este tipo de actividades, la FADU, bajo la dirección de la Dra. Lisbeth América Brandt García, reafirma su compromiso con la excelencia educativa, promoviendo experiencias formativas que fortalecen el desarrollo integral de sus estudiantes y contribuyen a la formación de profesionistas altamente capacitados y comprometidos con la sociedad.

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La entrada Exposición de proyectos integradores LAIH FADU se publicó primero en Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

Solsticio Visual: El Legado del Diseño Gráfico y la Semiótica Ancestral en Junio

¿Alguna vez te has detenido a pensar que el mes de junio esconde una de las estrategias de comunicación visual más poderosas de la historia? Mientras nosotros lidiamos con el calor del verano y planeamos las vacaciones, nuestros antepasados activaban un complejo sistema gráfico que fusionaba la astronomía con el diseño de información puro.

En el más reciente podcast de Radio Lobos, nos sumergimos en el concepto del “Solsticio Visual”. Lejos de ser simples expresiones artesanales, los códices y monumentos prehispánicos representan un sistema de identidad gráfica estricto, estandarizado

Síntesis gráfica elemental: El Sol no era un dibujo plano; era un sistema de marca modular. Glifos como el Kin (maya) u Ollin (mexica) demuestran cómo abstraer conceptos masivos en trazos limpios y memorables.

Rebranding estacional: Los tlacuilos —los diseñadores de la época— modificaban la iconografía antes del 21 de junio, combinando el símbolo solar con gotas de agua y brotes de maíz. Una infografía perfecta para anunciar la temporada de lluvias.

Retículas geométricas perfectas: Sin softwares modernos, la simetría matemática y la geometría de piezas como la Piedra del Sol superan los estándares de precisión digital actuales.

Abstracción cromática estratégica: Los colores tenían una función semiótica estricta. El amarillo ocre comunicaba la fuerza máxima del día más largo del año; el azul turquesa codificaba la llegada del agua vital.

Diseño de interacción universal: Un sistema visual inclusivo estructurado para que cualquier habitante comprendiera el mensaje en microsegundos, sin importar su variante lingüística.

Además, exploramos cómo la arquitectura prehispánica funcionaba como una interfaz interactiva real.

Escucha el episodio completo, analiza nuestra “pregunta incómoda” y descubre por qué la semiótica ancestral nos enseña que el diseño no es decoración, sino la herramienta más poderosa para entender el cosmos y nuestra sociedad.

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Como parte de las actividades académicas y administrativas previas al inicio del Curso Propedéutico 2026-3, la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas llevó a cabo una reunión informativa dirigida al personal docente que participará en este importante proceso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso.

La reunión se realizó el 4 de junio del presente año en la Sala de Consejo Técnico de la Facultad, y fue encabezada por la Dra. Lisbeth América Brandt García, Directora de la FADU, y la Dra. Daniela López Favila, encargada de Gestión Escolar, quienes presentaron los lineamientos generales para la organización y desarrollo del curso propedéutico.

Durante la sesión se abordaron temas relacionados con la estructura del curso de admisión, la aplicación de evaluaciones y la distribución de horarios y actividades académicas para el personal docente.

El objetivo de esta reunión fue fortalecer la planeación y coordinación entre las distintas áreas involucradas, garantizando que tanto docentes como aspirantes cuenten con las condiciones necesarias para el adecuado desarrollo de las actividades académicas programadas.

Cabe destacar la participación activa del personal docente, quienes asistieron a esta jornada informativa para conocer los lineamientos establecidos, resolver dudas y compartir observaciones que contribuyan al fortalecimiento de este proceso formativo.

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La entrada Reunión informativa de docentes para el curso propedéutico 2026-3 se publicó primero en Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas llevó a cabo la exposición de proyectos integradores de la Licenciatura en Diseño Gráfico, realizada en la Sala de Directores del Centro Cultural Misión XXI, como parte de las actividades académicas orientadas a la evaluación y fortalecimiento de las competencias profesionales del estudiantado.

Durante la presentación, las y los estudiantes expusieron diversas propuestas creativas que abarcaron el desarrollo de signos identificadores, estrategias de comunicación visual y campañas enfocadas en la sustentabilidad, reflejando los conocimientos, habilidades y capacidades adquiridas a lo largo de su formación académica.

El objetivo de este ejercicio integrador fue brindar a los estudiantes la oportunidad de presentar los proyectos desarrollados durante el semestre, integrando los aprendizajes obtenidos tanto en los talleres de especialidad como en las asignaturas complementarias que forman parte de su plan de estudios. Asimismo, esta actividad permitió fortalecer sus habilidades de análisis, argumentación y presentación profesional ante docentes y evaluadores.

La revisión de estos proyectos constituye un espacio fundamental para impulsar la calidad académica, fomentar la creatividad y consolidar el perfil profesional de las y los futuros diseñadores gráficos, preparándolos para responder a las necesidades y desafíos del entorno laboral contemporáneo.

A través de este tipo de actividades, la FADU, bajo la dirección de la Dra. Lisbeth América Brandt García, reafirma su compromiso con la excelencia educativa, promoviendo experiencias formativas que fortalecen el desarrollo integral de sus estudiantes y contribuyen a la formación de profesionistas altamente capacitados y comprometidos con la sociedad.

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La entrada Exposición de proyectos integradores LDG FADU se publicó primero en Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

Como parte de las actividades académicas programadas para la comunidad estudiantil de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, dieron inicio este 1 de junio las Clases de Verano 2026-2, una alternativa académica diseñada para apoyar el avance y la continuidad de la trayectoria escolar de las y los estudiantes.

Desde las primeras horas de la mañana, la Facultad recibió a alumnos tras el periodo de receso, regresando a las aulas para cursar las asignaturas ofertadas durante este periodo. Estas materias permiten la regularización académica de acuerdo con las necesidades y objetivos de cada estudiante.

Las clases de verano representan una valiosa oportunidad para fortalecer el desempeño académico, optimizar los tiempos de formación profesional y brindar a los estudiantes mayores alternativas para cumplir de manera oportuna con los requisitos de su programa educativo.

El objetivo principal de este periodo es apoyar a las y los alumnos en la regularización de asignaturas pendientes, contribuyendo a que continúen su formación académica de manera ordenada y eficiente, favoreciendo así la conclusión exitosa de su licenciatura.

A través de estas acciones, la FADU reafirma su compromiso con la permanencia, el desarrollo académico y el éxito estudiantil, ofreciendo espacios y oportunidades que fortalecen la formación integral de su comunidad universitaria.

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La entrada Inician clases de verano 2026-2 se publicó primero en Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas reafirma su compromiso con la excelencia académica a través de acciones permanentes de actualización y capacitación docente. Como parte de estas iniciativas orientadas al fortalecimiento de la calidad educativa y la innovación en los procesos de enseñanza, se llevó a cabo el Laboratorio de Caligrafía Histórica.

La actividad se desarrolló del 25 al 29 de mayo del presente año en el salón M-10 del Edificio Modulor, y fue impartida por la Mtra. Xóchitl Marissa Dávila Ordoñez. Durante las sesiones, las y los docentes realizaron ejercicios prácticos relacionados con los principales alfabetos históricos, explorando sus características, estructura y aplicación mediante el aprendizaje de trazos básicos y técnicas especializadas de escritura.

Asimismo, los participantes trabajaron con diversos materiales y herramientas, incluyendo plumillas caligráficas artesanales elaboradas con aluminio, cartón y madera, así como otros recursos de fácil acceso que permitieron enriquecer la experiencia de aprendizaje y fomentar la creatividad en el desarrollo de las actividades.

El objetivo principal de este laboratorio fue proporcionar a las y los docentes herramientas prácticas y conocimientos técnicos que puedan incorporarse a sus procesos de enseñanza, fortaleciendo sus competencias académicas y ampliando las estrategias didácticas que posteriormente serán compartidas con los estudiantes.

A través de este tipo de actividades, la FADU impulsa la formación continua de su planta docente, promoviendo la actualización disciplinaria y el desarrollo de nuevas metodologías que contribuyan a enriquecer la experiencia educativa y la preparación integral de la comunidad universitaria.

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